Fin de la unidad :B

A lo largo de toda esta unidad aprendimos como es el comportamiento de la sombra, que toda fuente de luz producirá sombras, aquello lo podemos manipular a nuestro antojo para así lograr distintas espacialidades, donde podemos aprovecharla para hacer lugares agradables gracias a esta. Como cambia su proyección a medida que el día avanza y lograr dominar este cambio. La propiedades de las fuentes de luz cilíndrica y cónicas (las propiedades geométricas que estas poseen). Dominar el fenómeno de la reflexión de la luz para así lograr obtener degradaciones de la sombras en espacios destinados a distintos propósitos. Todo esto lo fuimos dominando en las distintas actividades, cada uno experimentando en los diseños de los modelos con sus situaciones estructurante, dominando las fases del día, viendo de donde sale el sol para ver si nuestro modelo cumplía con los requisitos a esa hora especifica, aprendiendo como la arquitectura utiliza este recurso que siempre esta presente y que es tan importante.

Ahora siempre que llego a mi casa o a otro lugar, ahora me fijo de como esta tratada la luz en esa espacialidad y a que va destinado. Terminamos esta unidad dominando, ya sea en menor o mayor medida (dependiendo el caso del estudiante) el como crear espacios habitables y agradable a partir de las propiedades de la sombras. Esto no termina acá, ya que lo aprendido lo iremos complementando con lo que vendrá en las siguientes unidades, hasta llegar a  crear un espacialidades que domine todo elemento que la arquitectura abarque, es por eso que seguiré esforzándome para así llegar a cumplir la meta que me eh propuesto al entrar en esta entretenida e interesante carrera!.

Fin de la entrega y de la unidad!!!!!!

♫♫Chicos y Chicas Chicos y Chicas Chicos y Chicas Chicos y Chicas♫♫

Centro de menores, por medio del ascenso gradual:

Como lugar de emplazamiento para esta parte de la actividad se escogió la comuna de Puedahuel. Este sector que escogí es un terreno perteneciente a la municipalidad el cual estaba destinado a la comunidad como cancha de fútbol, pero esto no prospero y quedo el terreno pelado. En sus alrededores si existen canchas disponibles al publico, las cuales están en buen estado.
El modelo que se emplazo en ese lugar fue un "centro de menores" donde los jóvenes, con distintos problemas sociales, serian acogidos en este lugar para poder ayudarlos y liberarlos de ese estilo de vida.
Este "centro de menores" tendrá acogerá un programa destinado a la desarrollo social y educación de los jóvenes. Dicho programa tendrá 3 áreas: Educación, Entretenimiento y Conversación.

-Educación: esto va enfocado a la enseñanza de hábitos, como hábitos de comer (adquirir hábitosalimenticios y comportamiento a la hora de comer.), hábitos domésticos (aspectos de organización y limpieza), roles y responsabilidades. Prevención drogodependencia (destinado a la prevención de alcohol, tabaco y drogas) y Educación sexual.

-Entretenimiento: esto va enfocado a talleres para distraer a los jóvenes, estos ya sean de carácter deportivo (diversos deportes que potencian el trabajo en equipo, la solidaridad, esfuerzo, etc.), fotografía (introduce a los jóvenes en el mundo fotográfico de una manera teórica y practica), juego con sentido (juegos en grupo utilizando los 5 sentidos, con el objetivo de conocer el cuerpo y sus posibilidades de acción),  musicales, etc.

-Conversacion: estos serán espacios de descanso para los jóvenes, donde ellos podrán juntarse y pasar el rato entre ellos conversando o haciendo otras actividades distintas.

Este centro de menores poseerá seis niveles, donde se acogerán las actividades del programa.
En el primer nivel, el cual posee la mayor superficie del modelo y una sombra mas extensa, estará destinado al área del entretenimiento, esto es papa aprovechar la superficie que presenta este nivel y la sombra también que  sera propicia para el desarrollo de algunos talleres (presenta la sombra menos iluminada en la mañana), otro punto es que se puede conectar con la canchas de fútbol para los talleres.
El nivel dos estará destinado a la conversación, ya que presenta una sombra agradable al paso del día en su área, lo que hace un lugar libre de la luz potente de la mañana , y gracias al plano traslucido que posee una sombra mas agradable a la tarde lo que provocara distintas sensaciones para desarrollarse.
En el tercer nivel nos encontraremos con el área de la educación, fue seleccionado así por  que posee un plano traslucido, lo que provocara una iluminación mas gradual hacia el espacio y en la tarde una sombra mas potente para evitar la intensidad de esa hora en los jóvenes mientras aprenden roles para la sociedad.
En el cuarto nivel, al igual que el segundo nivel este sera de conversación, pero a diferencia del nivel dos, este poseerá una iluminaciones mayor, cosa de poder obtener un espacio distinto con otra sensación de luminosidad para estar y conversar.
Por ultimo en el nivel cinco y seis sera un conjunto de las 3 actividades, esto es por que la espacialidades del nivel 5 y 6 se presentan muy conectados a la visual de uno del otro, lo que permite pasar o disfrutar de todos. Estos niveles son los de iluminación mas suave, lo que lo hace propicio para efectuar algunos talleres, enseñar roles y descansar en la parte superior.
El fin de la estructura de este centro es un ascenso gradual, en el cual, a medida que se asciende en nivel de altura la sombra que se produce ira siendo mas iluminada.

En cuanto a la confección de las laminas, siento que esta vez si se puede apreciar la gradación de las sombras, no como en las demás, donde eran mas suaves los dibujos, en ese sentido estoy conforme. Las laminas están conformadas por un Storyboard, un plano de emplazamiento, 3 plantas y 2 cortes.

Modelando!!!

Ya una vez que seleccione el lugar, llego la hora de modelar lo que sera nuestro centro de menores, para esto utilizamos el programa SketchUp, el cual nos permitirá diseñar y explorar como se vería nuestro modelo deseado. Todo esto a partir del modelo que teníamos desde nuestra situación estructurante, la cual es "ascenso gradual". (Los planos traslucidos se verán representados por un plano relleno de lineas) Este modelo tendrá ideas del anterior modelo, como lo es la forma de los planos de ascenso, pero la forma en que distribuiremos el plan sera de una nueva forma que se acomode a lo deseado.

 Ya teniendo el diseño que creo que sera acorde a lo que planeo, prosigo a ensamblar el modelo tangible (al cual aun le faltan algunos planos en su estructura), para poder proseguir con las laminar y tener la entrega acorde a lo solicitado. 

Lugar Para emplazar!!!

Pensando mas o menos lo que necesita un centro de menores, lo primero que pensé era un lugar con un indice de delincuencia no alto en su sector, como un lugar que tenga espacios para las actividades de los jóvenes. Teniendo todo esto en cuenta, busque dentro de mi comuna un lugar que acobijara estos ámbitos, encontrando un lugar, perteneciente a la municipalidad, abierto al publico (aunque presente enrejado, tiene entradas libres al publico), el cual un terreno de tierra descuidado que trato de ser cancha, pero por el descuido de la municipalidad esto no perduro.

 Elegí este lugar ya que es un espacio que es grande y posee, en las cercanías, espacios donde se pueden realizar actividades, como lo es una cancha de fútbol.

 Este lugar esta situado en Gral. Oscar Bonilla, en la Comuna de Pudahuel.

Reciclaje!!

Para esta ultima actividad, que cerrara la unidad, construiremos un lugar (el cual nosotros elegiremos cual sera y a que estará destinado), el cual emplazaremos en un lugar donde las propiedades del lugar cumplan con ser un lugar abierto y de acceso publico para las personas.

En este nuevo lugar nacerá la nueva especialidad, la cual poseerá un programa nuevo que nosotros definiremos y acomodaremos según sea la disposición de espacio que definiremos.

Como idea del nuevo lugar eh llegado a la decisión de modelar un centro de protección de menores, en el cual los niños recibirán un programa, en el cual predominaran los aspectos de salud, educación y actividades recreativas. Ahora proseguirá el diseño del modelo (a partir de la situación estructurante que definimos en las entregas pasada) y seleccionar el sector en el cual emplazaremos el modelo en su tamaño definido por escalas acordes a las dimensiones previstas.

Entrega 3

Finalmente la biblioteca se emplazo en la comuna de Pudahuel, aquí cerquita de mi casa.
Es un sector donde tiene una pequeña porción de plaza y lo demás es peladero, haciendo muy mala visual del sector.
La biblioteca tiene unos seis niveles, ya que la situación estructurante original es "ascenso gradual", donde aforaremos las actividades del programa prepuesto (juego, descubrimiento, conversación)
En el primer nivel sera el espacio destinado al juego, ya que aprovecharemos la pequeña porción desplaza para desarrollar juegos y demás. También existirá descubrimiento, ya que este nivel presenta una sombra mas constante, los que provocara un ambiente propicio para descubrir y jugar.
En el segundo nivel se destinara para la conversación, ya que te permite visualizar la plaza y la sombra que posee en la mañana sera mas oscura que la de la tarde, lo que podrá dar distintas sensaciones para la conversación.
En el tercer nivel, se destinara para el descubrimiento, este espacio posee un elemento traslucido, los que provocara una iluminación hacia los libros mas gradual en el espacio, y en la tarde poseerá una sombra potente para evitar el calor hacia los niños y los libros que son descubiertos.
Cuarto nivel destinado a una vista mas alta para una conversación con otro aire que en el nivel 2.
En el quinto y sexto nivel se dará juego(en menor medida que en el primer nivel por el espacio), conversación y descubrimiento, donde se darán distintas tonalidades de luz dando así distintas sensaciones y una referencia del transcurso del día, gracias al elemento traslucido presente.

El resultado del aforar el programa resulto en una nueva situación que denomine "ascenso al descubrimiento", ¿por que?,  porque a medidas que los niños recorren o ascienden la biblioteca estos se irán encontrando espacios que están a distintas altura y destinados a distintas actividades, hasta llegar al conjunto de estas en los últimos niveles. Lo que las diferentes alturas les darán serán una vista del alrededor que ellos conviven y una forme da descubrir.